2- مشارکت فعال در یادگیری برای فعالیتهای عملی هیچ راهی وجود ندارد جز اینکه یادگیرندگان را از روی صندلیها بلند کرده تا به فعالیت بپردازند. در اصل تعلیم و تربیت یادگیری عملی، بسیار قوی و موثر است. هر چه آموزشهای عملی بیشتر باشند، علاقه دانش آموز بیشتر و یادگیری هم بهتر خواهد بود.

3- نشاط در یادگیری برخلاف بعضی نظرها که اعتقاد دارند برای یادگیری باید سختگیری صورت گیرد، باید این واقعیت را پذیرفت که تفریح و سرگرمی و بازی در جریان درس معجزه میکند. البته مسلم است که منظور تفریح و سرگرمی است که به درس مربوط باشد.

4-ایجاد تعامل اجتماعی انسانها موجوداتی اجتماعی اند و دوست دارند که با یکدیگر تعامل داشته باشند. بیشتر کلاسها پر از ردیف صندلیهایی است که خلاف خواسته دانش آموزان است. محیطی خلق کنید که در آن امکان تعامل و تبادل افکار وجود داشته باشد. معلم دانا صحبت کردن خود را به حداقل و صحبت کردن یادگیرندگان را به حداکثر میرساند.

5- حمایت از طریق همکلاسیها بهترین کار برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان این است که از آنها بخواهیم در یادگیری مطالب درسی به یکدیگر کمک و یاری برسانند.

6-  پیوند دادن مهارتها و مطالب جدید با مهارتهای قبلی این کار توانمندیهای آنها را تقویت میکند. هنگام معرفی مهارتها و یا دانش جدید، آنها را با مهارتها و دانسته های قبلی ربط دهید. همچنین انتظاری را در دانش آموز به وجود آورید که آنچه اکنون یاد گرفته شده، در آینده کاربرد خواهد داشت. هرگز آموزش را به یادگیری مطالب فعلی محدود نکنید و حتما مطالب قبلا آموخته شده را دوباره گویی نمایید. بهترین راه برای آموختن مهارتهای جدید، تلفیق آنها با مهارتهای قبلی فراگیرنده است. این کار توانمندیهای فراگیران را تقویت میکند

7- برای فهم و درک مطلب، فرصت کافی ایجاد کنید یادگیری مستلزم زمان است و دستیابی به درک عمیق در زمان بیشتری تحقق مییابد. متاسفانه ما در آموزشهای گروهی اغلب عجله به خرج میدهیم و نمی گذاریم یادگیرنده درک بهتر و خوبی از موضوع داشته باشد. افزایش فرصت یادگیری موجب خوب فهمیدن درس و بالاتر رفتن انگیزه برای فراگیری آن مطلب و موضوع درسی میشود.

8- ایجاد فرصت تمرین و بازخورد بیشتر هر چقدر فرصت بیشتر باشد، زمان برای تمرین مطالب و برنامه های آموزشی بیشتر خواهد بود. باید به یادگیرندگان این مطلب را بفهمانیم که شما میتوانید این درس را یاد بگیرید و این یعنی ایجاد انگیزش.

9- بگذارید یادگیرندگان خلاقیت خود را نشان دهند در برنامه های آموزشی خود خلاقیت به وجود آورید. آموزش به این شیوه که این راه حل است و اگر این مسایل را با این روش انجام بدهید، بیشتر سبب بروز تفکر همگرا میشود و قدرت خلاقیت و تفکر واگرا که همه از آن برخوردارند، تقویت نمیشود و بروز نمیکند. سعی کنید با ارایه راه حلهای مناسب، تفکر خلاق را پرورش دهید. سعی کنید پرسش را با پرسش پاسخ دهید. به این ترتیب تفکر خلاق را پرورش خواهید داد

10- مطمئن شوید که یادگیرندگان موفق میشوند هیچ چیز مانند موفقیت کارایی ندارد. آموزش فعال، فرصتهای بسیاری برای موفقیت یادگیرندگان پدید میآورد.

11- درس را با ارایه دلیل برای برانگیختن دانش آموزان آغاز کنید دانش آموزان واقعا به دلیلی برای انگیزش احتیاج دارند. سعی کنید به آنها بگویید که موضوع یا تکلیف درس برای چه چیزی خوب است. چگونه این موضوع یا تکلیف درسی میتواند آنها را برای انجام سایر چیزها آماده کند و چرا مهم و جالب است.

12- از تحسین کلامی و غیرکلامی استفاده کنید گفتن کلماتی مانند خوب، بسیار خوب، عالی است و نظایر اینها و یا با یک دست بر پشت فراگیر زدن، با سر تایید کردن، چشم بر هم زدن و... میتواند یک وسیله انگیزش قدرتمند محسوب شود.

13- گاهی کارهای غیرمنتظره انجام دهیداگر دانش آموزان درباره مشکلات یادگیری صحبت میکنند، ناگهان درباره مشکل یادگیری خودتان صحبت کنید. اگر شما خود به طور معمول سوال امتحان را تهیه میکنید، این دفعه از دانش آموزان بخواهید که سوال تهیه کنند و... این اتفاقات غیرمنتظره اثر جالب توجه داشته و آنها را به موضوع مربوطه درگیر می سازد. صحبتها و روشهای غیرمنتظره شما میتواند اثر جالب توجهی در یادگیری فراگیران داشته باشد

14- در مثالها از موارد آشنا استفاده کنید هنگامی که میخواهید مثالی بزنید، از مواردی استفاده کنید که آشناست. برای مثال بهتر است به جای اسامی گوناگون و ناآشنا، از اسامی دانش آموزان استفاده کنید یا عنوانهای کتابهایی که آنها خوانده اند، یا فهرست شرح حال افراد مورد علاقه آنها در ورزش یا هنر و غیره استفاده کنید. به یاد داشته باشید که آشنا بودن، معنی دار بودن و تداعیها میتواند یادگیری و یادآوردن را بهبود بخشد.